МБОУ Красногорская СОШ №2
пгт.Красная Гора, Брянская область
  • О школе

    Полное наименование школы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Красногорская  средняя общеобразовательная школа №2

    Краткое наименование школы: МБОУ Красногорская СОШ №2

    История школы

    Первое упоминание о школе относится к 1906 году. Небольшое деревянное здание располагалось в центре села Ширки. Была начальная 4-летняя школа. Большой и славный путь прошла за истекшее столетие нынешняя Красногорская средняя школа № 2. Открывалась она в 1906году по инициативе крестьян, которые настойчиво просили Поповогорские волостные власти об открытии школы. На крестьянском сходе села Ширки они обязались на своих лошадях безвозмездно завезти стро­евой лес для возведения здания школы, а также участвовать в стро­ительных работах. Черниговское губернское земское управление, полу­чившее ходатайство жителей села Ширки, которое было поддержано Поповогорской волостью и Суражским уездом, частично выделило де­нежные средства на строительство здания школы и разрешило начать его возведение. Методом народной стройкой возводился этот объект просвеще­ния. Открыта она была в селе Ширки как земская школа. 

    Земские школы отличались от церковно-приходских лучшей пос­тановкой

    учебно-воспитательной работы, более квалифицированным составом учителей, применением учебно-наглядных пособий. В них че­рез объяснительное чтение дети получали сведения по историигеог­рафии, природоведению. Для школы пробрели в первую очередь разрез­ную азбуку, грифельные доски, конторские счеты, глобус, географичес­кие карты. Начались регулярные учебные занятия. Наши дети учились по лучшим из допущенных в то время учебникам. Это знаменитые учеб­ные книги известного педагога К.Д.Ушинского "Родное слово"и "Детс­кий мир",а также "Азбука" великого Льва Толстого, проникнутая го­рячей любовью к крестьянским детям.

    К великому  сожалению, нынешний  Красногорский район неоднок­ратно передавался в административное подчинение разным губерниям, а поэтому в  Брянском государственном архиве в настоящее время многие исторические документы отсутствуют.

    В 1907 году насчитывалось 120 учеников. В школу записывали детей с восьми лет, но туда ходили и дети разного возраста. В первые годы занятия вёл священник, и два учителя. В 1909 году учителями были Пётр Павлович Славинский и Михаил Петрович Левдик.

    Одним из выпускников 1928 года Ширковской 4- летней школы был Посканный Иван Митрофанович.

    Иван Митрофанович родился 7 июля 1915 года в селе Ширки Красногорского района. Нелёгким было его детство, несладкой была его юность, но одарённый юноша экстерном сдал экзамены за среднюю школу и поступил на факультет русского языка и литературы Смоленского педагогического института, окончил его в 1939 году с отличием. После окончания института работал директором школы в Клинцах, корректором в типографии.

    И все годы с самых юных лет активно занимался литературным творчеством: писал стихи, рассказы, поэмы, сказки, басни, песни, частушки, воспоминания. Первые стихи Ивана Митрофановича были напечатаны в клинцовской газете «Труд».

    И.М. Посканный - писатель, педагог, журналист. Он является членом союза писателей РФ, автором семи сборников стихотворений, рассказов и повестей.

    В 30 годах школа стала семилетней. В школе было 7 классов. Преподавали такие дисциплины, как арифметика, русский язык, литература и другие. В 4-м и 7-м классе сдавали экзамены. Нелёгкими были те времена для школы. Не хватало учебников, письменных принадлежностей, учебно-наглядных пособий. Занятия

    в школе проходили в две смены, помещения освещались керосиновыми лампами, вместо парт были грубо сделанные столы на крестовинах, сидели ученики на деревянных скамейках.

    Среди учителей выделялся своей эрудицией преподаватель русского языка и литературы Николай Савельевич Насветников. К нему молодые учителя обращались как к арбитру по всем вопросам, вызывающим сомнения. Он обычно устно объяснял, как правильно пишется то или иное слово, а потом доставал словарь и показывал правильное написание, чтобы ни у кого не возникло сомнений в правильности его объяснения.

    К Николаю Савельевичу за методическими советами шли учителя из школ района, и он всем им оказывал помощь. В Ширковскую семилетнюю школу Н.С. Насветников пришёл
    учителем в 1937 году и всю жизнь проработал в одной школе, прервав педагогический труд только на время, когда ему пришлось идти на фронт.

    В 1948году, после окончания Суражского педучилища, Осипов Борис Васильевич был назначен учителем начальных классов Ширковской семилетней школы. Вместе с А.П. Пешко они вели третьи классы и занимались в крестьянской пятистенной избе. Кроме них, учителями начальных классов работали опытные педагоги: Ольга Николаевна Хандожко, Прасковья Демьяновна Дударева, а также Валентина Митрофановна Ковалёва и Татьяна Миновна Гракова, которые окончили педучилище в 1947 году. Педагогическим наставником Осипова Б.В. была Пешко А.П., она „ учила постигать педагогическое мастерство. «Ученики тех лет были очень любознательными и добросовестными школьниками, и я до сих пор с особой теплотой вспоминаю лучших из них. Это Лёня Куча, Рая Дивак, Надя Подвойская, Тася Подвойская и многие-многие другие»-пишет Б.В. Осипов.

    Директором школы в те годы был Дударев Фёдор Тихонович, завучем Дробков Иван Васильевич.

    За кропотливый труд учителя получали высокие правительственные награды. В 1951 году орденом «Знак Почёта» был награждён завуч Ширковской семилетней школы И.В. Дробков, медалью «За трудовую доблесть»- П.Д. Дробков, учитель Ширковской семилетней школы. Эти педагоги были примером для своих коллег, воспитывали себе достойную смену.

    В августе 1952 года в Ширковскую семилетнюю школу учителем русского языка и литературы пришла Плотко Анна Петровна.

    С 1 октября 1956 года Анна Петровна назначена завучем данной школы, а с 5 августа 1958 года - директор Ширковской семилетней школы. Много лет Анна Петровна отдала работе школы. Это были годы удачных находок, практического воплощения в жизнь всего того нового, передового, что предлагала наука, что было наиболее приемлемо в её работе. Анна Петровна воспитала ни одно поколение детей. Она воспитывала у них любовь к Родине, чувство ответственности, добропорядочности, отзывчивости к бедам других.

    Неиссякаемая творческая энергия, любовь к избранной профессии, колоссальная эрудиция, интерес ко всем сторонам жизни, трудолюбие и добросовестность, доброжелательность,
    искреннее желание помочь другим - вот характерные черты Анны Петровны.      

    За неустанный труд в качестве руководителя (14лет) и учителя Анна Петровна награждена Почетной Грамотой РК КПСС и исполкома депутатов в честь 50-летия СССР, Юбилейной медалью к 100-летию Ленина, медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-45 года». В 1981 году за долголетний труд награждена медалью «Ветеран труда».

    В 1962 году школа стала восьмилетней.

    Школа прошла большой путь становления. Была начальной, семилетней, восьмилетней, ныне - средняя общеобразовательная.

    Образование и формы обучения

    Уровни образования реализуемые в МБОУ Красногорской СОШ №2:

    1. Начальное общее образование
    2. Основное общее образование
    3. Среднее общее образование

    Формы обучения: очная и обучение на дому.

    Нормативный срок обучения:

    4 года начальное общее образование,

    5 лет основное общее образование,

    2 года среднее общее образование.

    Начальное образование
    для 1–4 классов
    Основное образование
    для 5–9 классов
    Среднее образование
    для 10–11 классов
    Дополнительное образование
    для 5–9 классов

    Программа развития

    В Программе развития  заложены механизмы (модули), обеспечивающие участие школы в реализации Федеральных проектов: 

    • «Современная школа», 
    • «Успех каждого ребенка»,
    • «Поддержка семей, имеющих детей»,
    • «Цифровая образовательная среда», 
    • «Учитель будущего», 
    • «Социальные лифты для каждого», 
    • «Молодые профессионалы».

    Одним из механизмов оптимизации деятельности образовательного учреждения по повышению качества образования, на наш взгляд, является:  дифференциация образовательного процесса как средство повышения качества образования.

    Данная программа предполагает анализ деятельности образовательной организации за предшествующие периоды и переход на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России»с учётом 8 магистральных направлений развития:

    • Знание: качество и объективность;
    • Воспитание;
    • Здоровье;
    • Творчество;
    • Профориентация;
    • Учитель. Школьные команды;
    • Школьный климат;
    • Образовательная среда.

    Фотографии

    Документы

    Документы не выбраны

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике